La ULP lanzará una sonda espacial hacia fuera de la atmósfera

Será el jueves 12 de abril a las 9 en el Parque Astronómico La Punta (PALP). La iniciativa es llevada adelante por la Universidad de La Punta (ULP) junto a la Asociación Argentina de Tecnología Espacial (AATE) como parte del festejo por el quinto aniversario del planetario fijo y el observatorio del PALP.

Con el objetivo de apoyar el desarrollo científico y tecnológico, la Universidad de La Punta (ULP) lanzará por segundo año consecutivo una sonda a la estratósfera junto a la AATE. La experiencia tendrá lugar el jueves 12 de abril a las 9, en el marco del festejo por el 5° aniversario del planetario fijo y el observatorio del PALP. Se espera contar con las condiciones climáticas adecuadas para concretar la iniciativa.

La propuesta implicará el lanzamiento de globos especiales inflados con helio, los cuales serán soltados del vehículo en forma remota cuando deje la atmósfera terrestre. A lo largo de su viaje, y cuyo objetivo es ascender 30 kilómetros hasta la estratósfera, tres cámaras de alta definición capturarán desde distintos ángulos diferentes imágenes del vuelo. También, se podrá observar el territorio argentino desde el espacio, la curvatura del planeta y la oscuridad del espacio. El vuelo de Clementina 2 podrá seguirse en vivo a través de http://www.palp.edu.ar/ .

El vuelo durará alrededor de 2 horas y el sitio de aterrizaje de la sonsa está previsto en un radio de entre 50 a 200 kilómetros, es decir, que podrá ocurrir en Córdoba, Mendoza, La Rioja o dentro de San Luis. Para rastrearla, Clementina tendrá tres sistemas de posicionamiento.

Este proyecto desde la ULP está pensado como actividad de divulgación que aliente en los jóvenes, y el público en general, el interés por la ciencia. Se espera la asistencia de 150 alumnos de diferentes escuelas de la provincia. Pablo de León, presidente de la AATE, brindará antes de comenzar una charla informativa a los chicos, para que estos sepan de qué se va a tratar la actividad y cuál es su objetivo final.

En el vuelo de Clementina se utilizará un nuevo sistema de cámaras HD para lograr imágenes de mayor resolución de la superficie terrestre desde el espacio, así como también un nuevo sistema de apertura de paracaídas, seguimiento y localización. Uno de los objetivos principales de este nuevo vuelo es lograr romper el record de altitud logrado el año pasado, que fue de casi 20.000 metros.

La dirección técnica del lanzamiento de la sonda estratosférica estará a cargo de Pablo de León, experto espacial argentino quien además es investigador principal de la NASA y director del laboratorio de trajes espaciales de la Universidad de Noth Dakota, Estados Unidos.

Conferencia de prensa
El miércoles 11, en la sala de periodistas de la ex Casa de Gobierno, 9 de Julio y Rivadavia, la rectora de la ULP, Alicia Bañuelos, y Pablo de León ofrecerán una conferencia de prensa sobre el lanzamiento de Clementina.

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Desarrollo de videojuegos: una nueva propuesta de la ULP

Se lanzará una diplomatura sobre la temática dirigida a egresados y estudiantes de informática, diseño gráfico y carreras afines. El cupo será para 40 asistentes y la participación gratuita.

Buenos Aires, 12 de marzo de 2012.- Con la idea de integrar distintas especialidades, la Universidad de La Punta (ULP) pondrá en marcha la Diplomatura en Desarrollo de Videojuegos, una propuesta pensada para preparar perfiles con conocimientos en programación, diseño y arte. La actividad inicia el viernes 23 de marzo, y habrá encuentros todos los viernes hasta el 19 de octubre. La propuesta será gratuita y el cupo es para 40 alumnos.

El videojuego es un producto conformado por tres áreas: el game desing, la programación, y la artística. Actualmente, tanto en el mercado local como internacional es difícil para las empresas conseguir profesionales que reúnan esos tres perfiles.

La diplomatura tendrá 32 horas cátedras por módulo: “Game art”, “Game desing” y “Programación”. La propuesta está pensada, especialmente, para egresados y estudiantes de informática, diseño gráfico, publicidad, marketing y carreras afines, como así también para estudiantes de la tecnicatura Producción de cine, video y TV, de la ULP.

Durante la iniciativa se abordará la historia de los videojuegos, los géneros comerciales frente a “juegos serios”, plataformas y formatos de juegos, documentos de diseño, proceso de desarrollo y guionado, creación de videojuegos, detección del público, costos y negocios de un videojuego, y marketing. Serán ocho clases en total, en las que se verán casos de desarrollo y se harán prácticas. El cierre será con un trabajo final.

La plataforma de trabajo será ActionScript 3.0 orientado al desarrollo de videojuegos. Sobre esa herramienta se hará una introducción, símbolo clip de película, líneas de tiempo múltiples, introducción a la programación orientada a objetos, trabajo con matrices, sonido en línea de tiempo, formatos de publicación, entre otros puntos.

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EcoEscuelas, una nueva propuesta de la ULP para cuidar el medio ambiente

La propuesta es impulsada por el programa Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) de la Universidad de La Punta (ULP). Consta de tres niveles y diversas actividades. Los certificados tendrán validez anual.

La Universidad de La Punta (ULP) lanza la iniciativa “Ecoescuelas, un camino a la certificación ambiental”. La propuesta se impulsa desde el programa Mecanismo Desarrollo Limpio (MDL) y ya se implementa en Escuelas Inteligentes, como los colegios “César Rosales”, de San Martín, “Conrado G. Torres”, de Villa Praga, y “San Agustín”, de la ciudad de San Luis.

“Será la primera vez que las escuelas se certifiquen ambientalmente. La propuesta consta de un trabajo institucional diario, en cuatro temáticas: forestación, eficiencia energética, gestión de residuos y consumo responsable. Luego evaluaremos el progreso de cada institución de acuerdo al trabajo realizado por los chicos”, explica Claudia Jofré, integrante del equipo de MDL.

Para recibir los certificados, las escuelas deberán superar tres niveles. Cada uno abarcará el período de un cuatrimestre y el certificado alcanzado tendrá validez anual. Al menos debe desarrollarse con la participación del 50% de los alumnos. El primero de los niveles es pedagógico. En la planificación diaria, las escuelas deberán incorporar cada una de las temáticas mencionadas. “Para comenzar, tendrán que enviarnos la planificación y, luego, con una copia de las tareas de los chicos, podremos corroborar que los temas fueron trabajados”, aseguran desde MDL.

Una vez obtenido el primer certificado, pasan al segundo nivel que está enfocado en la gestión. Es decir, las escuelas deberán llevar a la práctica la temática. “En lo referido a gestión energética, pueden hacer campañas de apagado de luz y cambiar las bombillas por lámparas bajo consumo. En forestación pueden medir el consumo energético y, en base a eso, determinar la cantidad de árboles para compensar las emisiones contaminantes de ese consumo. En gestión de residuos pueden organizar materiales como vidrio, papel y cartón para su posterior venta o, por ejemplo, o pueden armar compos. En cuanto a consumo responsable se apunta a huertas orgánicas o kioscos saludables”, describe Jofré.

En la mitad de la carrera ambiental, el tercer nivel está marcado por la relación de la institución escolar con la comunidad. El objetivo es que las escuelas muestren, mediante acciones, las actividades realizadas y el grado de concientización alcanzado, además de establecer relaciones con otras instituciones y organismos. El último nivel de certificación trata de la producción de una publicación. “Sobre todo, en estas dos últimas etapas, necesitarán el apoyo de un sponsor, para que puedan acceder a los materiales que necesiten”, detallan miembros de MDL.

Finalmente, Jofré señaló que para las escuelas que formen parte de esta iniciativa se han pensado cinco premios diferentes a elección. “Podrán ser artículos de librería certificados ambientalmente, también lámparas de bajo consumo, cestos para la separación de residuos, los árboles para la forestación, y la última opción será una biblioteca y videoteca compuesta con libros y videos −películas o documentales− de temática ambiental”, puntualizó.

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La REM de San Luis ampliará su infraestructura

Se instalarán alrededor de 15 nuevas estaciones y se trasladarán otras 10, para lograr mayor cantidad y calidad de datos climáticos.

Con el objetivo de suministrar más información, y con mayor eficacia, la Red de Estaciones Meteorológicas (REM) provincial sumará más dispositivos de registro. Se extenderá el número de estaciones de 45 a 60, y se redistribuirán algunas para una mejor cobertura.

Para montar esta red, que registra datos del clima de San Luis y los suministra en tiempo real, la Universidad de La Punta (ULP) ha instalado terminales climatológicas a lo largo del territorio provincial. Los datos de la REM acerca de lluvias, humedad, temperatura y vientos, entre otras variables climáticas, pueden consultarse en el sitio http://www.clima.edu.ar/. Allí el usuario, además, encuentra estadísticas mensuales, anuales y gráficos, e incluso un mapa con focos de calor.

En busca de mejorar las prestaciones de la red, la ULP realizará una reingeniería de instalación de todas las estaciones. “El año pasado tuvimos una auditoría con la gente del Servicio Meteorológico Nacional, y ellos nos sugirieron buscar algunos lugares nuevos para ciertas estaciones. El objetivo de esto es que el dato climático obtenido no esté afectado por el entorno”, expresó Pablo Da Rold, jefe del programa Información Geoespacial, de la ULP. Al respecto, precisó que serán alrededor de 10 las estaciones que se trasladarán, con el fin de lograr mejoras en el servicio. Para que las tormentas no afecten ni dañen a los equipos, se les ha incorporado dispositivos de descarga a tierra.

Por otra parte, Da Rold hizo referencia a la instalación de 15 nuevas estaciones en la provincia. “A mediados de marzo esperamos tener 60 estaciones meteorológicas en funcionamiento, de la mejor manera. El Trapiche, Potrero de los Funes y Villa de Merlo serán algunos de los lugares donde se ubicarán”, comentó. También destacó que en diálogo con el Ministerio de Medio Ambiente provincial, se acordó la instalación de tres estaciones más, una en Bajo de Veliz, otra cerca del límite con San Juan y una cerca de Luján.

“Nuestra idea es comenzar a recolectar y distribuir más datos climáticos sobre zonas rurales. Por eso instalamos una nueva estación en Villa de Merlo, pero en este caso en un camping, en las sierras, para tener datos diferentes de la estación ubicada en el centro”, explicó Da Rold.

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El polo tecnológico puntano creció un 23% durante 2011

Inauguró un tercer edificio que aumentó la infraestructura del PILP en un 40% en metros cuadrados. Además, el empleo creció un 35%.

La industria tecnológica sigue su expansión y se consolida en la Provincia. Los números del Parque Informático La Punta (PILP) así lo atestiguan. Durante 2011 el polo tecnológico puntano creció un 23% en cuanto a radicación de empresas. Y se registraron más de 450 puestos de trabajo. Actualmente, veintidós firmas tecnológicas están distribuidas en 6.370 metros cuadrados, en tres edificios de moderna arquitectura en el campus de la Universidad de La Punta.

Estado, universidad y empresas han conformado una asociación en suelo puntano, y el sector IT en San Luis generó, hasta el año pasado, un valor agregado anual de 21.900.000 de pesos. De esta forma, el polo sanluiseño se perfila entre los más importantes del país.

“El empleo creció un 35% el año pasado. Además, con la inauguración del tercer edificio la infraestructura del Parque aumentó un 40% en metros cuadrados. Actualmente, hay empresas que han cargado sus búsquedas de perfiles en la página del PILP, ya están planificando las entrevistas. El Parque tiene planes de expansión para este año, lo que generará más trabajo”, expresó Cristian Moleker, director del PILP.

La línea de crecimiento marca un 545% en lo que respecta a empleo, y 250% en la radicación de empresas desde el 2008, cuando el Parque abrió sus puertas, a la fecha. En la actualidad las firmas que apuestan al polo sanluiseño son Acriter, Adval, AlSurdelSur, ATX, Codes, BeClever, Código Austral, Ceicom, Coradir, E-Marketing, Exelsum, Exisoft, Gemasoft, Indra, Interservice, Kinexo, Mercad Libre, Pmovil, Paona, Taskphone, Telesoft y Unitech.

Tanto a las empresas radicadas y a las que decidan instalar sus centros de desarrollo en la provincia se les brinda seguridad jurídica. Para ello, la Provincia adhirió en el 2004 a la Ley Nacional de Promoción de la Industria del Software y creó al polo tecnológico por ley, lo que da el sustento legal al proyecto. Otro factor que lo diferencia es la conectividad que brinda, a través de la Autopista de la Información (AUI), la red de banda ancha gratuita, que conecta a cada pueblo de San Luis con más de 20 habitantes. La red tiene un enlace a Internet de 2.000 megabits por segundo.

En cuanto al apoyo desde el Ejecutivo provincial se añade la propuesta que el gobernador Claudio Poggi les hizo a los empresarios del PILP. Los invitó a trabajar juntos en la conformación de una capacitación intensiva de 1 año y medio para chicos recién recibidos de secundario. La idea es que tengan su primer trabajo en el sector tecnológico. Al mismo tiempo, los instó a que generen una cámara que los reúna para profundizar aún más la relación entre las firmas y el Estado.

Fuerte trabajo en la generación de perfiles
Desde el Parque se organizan capacitaciones en .NET, Java y DBA. Y junto con Microsoft se organizan las competencias Gaming.NET y Robotics.NET, para jóvenes del secundario, con el objetivo de acercarlos al mundo tecnológico. A esto se suma la participación de chicos puntanos en competencias como la First Lego League. Respecto de las capacitaciones, Moleker comentó que el 18 de febrero iniciará la capacitación en JAVA 285. “Será de nivel avanzado. Es decir, será para programadores que usan este lenguaje”, explicó.

Por otra parte, los jóvenes que quieren desarrollarse profesionalmente en el sector IT, cuentan con la tecnicatura en Desarrollador de Software que dicta la ULP. De esta manera se conforma una de las líneas del triángulo de Sábato, en el cual la Universidad provee los recursos humanos que tanto necesita el sector tecnológico a escala nacional.

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Escuelas Digitales de San Luis: Los chicos también estudian durante las vacaciones de verano

Hay alumnos que decidieron avanzar con sus aprendizajes o recuperar tiempo durante el receso estival. El trabajo con currículos personalizados es una ventaja para flexibilizar el aprendizaje.

Buenos Aires, 1 de febrero.- “Es destacable que los chicos, muchos del secundario, asisten sin obligación. Lo hacen voluntariamente, porque aún no comienzan oficialmente las clases. Asisten para avanzar en sus aprendizajes o para concluir algún módulo en particular”, dijo Silvia Miranda, jefa de Capacitación Docente de la Universidad de La Punta (ULP), acerca de la asistencia de alumnos a las escuelas digitales, en plena época de vacaciones. Las escuelas de la ULP “Albert Einstein” e “Isaac Newton” abrieron sus puertas desde el 16 de enero y permanecen abiertas de 8 a 17. De este modo reciben a los alumnos que desean continuar con los módulos de contenidos escolares, aún antes del inicio oficial del ciclo lectivo que será el 27 de febrero, según lo pautado por el Ministerio de Educación provincial.

La autonomía en el aprendizaje es uno de los ejes de las escuelas digitales de la ULP. Y la concurrencia de alumnos en esta época del año muestra la ventaja que ofrece la personalización del currículo: cada chico avanza a su ritmo con independencia de los cronogramas. Elina Cutrono, coordinadora de la escuela “Albert Einstein”, señaló que son alrededor de 20 chicos los que asisten desde que el establecimiento abrió sus puertas. “No vienen siempre los mismos. Cada alumno nos comenta su situación y en base a eso los docentes trabajan con ellos. Algunos quieren adelantar porque su familia se irá de vacaciones en febrero, otros vienen para concluir algún módulo que les quedó pendiente del año pasado. Toman las clases, van a su casa, hacen las tareas asignadas y se las presentan a los docentes”, explicó.

El sistema de la Escuela Pública Digital del Gobierno de San Luis funciona sin gradaciones como la escuela tradicional; el alumno debe superar módulos de aprendizaje. Esto implica adquirir competencias, con independencia del tiempo que eso requiera. Los chicos, ya sean de primario o secundario, son agrupados por edades y no por grado o curso como en el sistema tradicional. Para los docentes, este es un factor importante para la mejora en el rendimiento de los chicos. La maestra Romina Gerardo comentó que en el sistema tradicional tuvo en cuarto grado a un alumno que debía estar en sexto, y que “no había manera de hacerlo trabajar”. El año pasado se rencontró con el chico en la escuela digital y vio un cambio radical en la conducta del alumno. “Este cambio se lo atribuyo al hecho de estar en un grupo de su misma edad. Sin dudas, recuperó su autoestima, se valora y se siente capaz”, aseveró.

Si bien en las escuelas digitales, el cumplimiento de cronogramas y horarios no son prioridad, se exige el 85% de asistencia anual. Otros pilares de la escuela digital son la excelencia y la calidad educativa, con énfasis en la ciencia y la tecnología como herramienta transversal a todas las áreas. Los contenidos se basan en los NAP (núcleos de aprendizaje prioritario) que rigen en cualquier escuela; la diferencia es que los alumnos progresan a su propio ritmo, porque la meta es buscar el aprendizaje significativo. “Siempre hay una connotación positiva, ya que no existe la repetición de grados. Esto fortalece la autoestima, la autonomía y la autorregulación de los chicos. Pueden decir: ‘Soy bueno en matemática, pero tengo una dificultad en lengua’, y pedir ayuda para superarla”, dijo Cutrono.

En cuanto al nivel de aprendizaje de los alumnos, Silvia Miranda agregó que los chicos son evaluados al concluir cada módulo. “Tenemos certeza de que nuestros alumnos saben los contenidos que enseñamos. Se les toma una prueba de competencias, en la cual se suele incluir competencias de módulos anteriores y los chicos responden bien. Estos rendimientos también son testeados, a través de muestras, por el grupo RED de la Universidad (Recursos Educativos Digitales)”, precisó.

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Más ancho de banda e infraestructura para una óptima conectividad en San Luis

Se llevará el enlace de Internet a 2.000 megabits por segundo. Además se instalarán 50 nuevas antenas de Wi-Fi en Villa Mercedes y San Luis.

Buenos Aires, 25 de enero de 2012. - La Universidad de La Punta (ULP) contrató los servicios de Telmex y Tecnored para ampliar el ancho de banda de la Autopista de la Información (AUI) y adquirir equipamiento para incrementar la red de Wi-Fi. Tras la entrega de unas 50 mil computadoras el año pasado como parte del modelo 1 a 1, Todos los Chicos en la Red, la demanda de conectividad creció exponencialmente y el Gobierno de San Luis definió la inversión para hacer frente a esa demanda. La ceremonia de contratación tuvo lugar hoy en el salón de eventos de la Universidad y fue encabezada por el gobernador Claudio Poggi.

En cuanto a las nuevas antenas que serán destinadas a territorio capitalino y Villa Mercedes, Alicia Bañuelos, rectora de la ULP, indicó que en esas ciudades 39 mil chicos recibieron sus netbooks y son las ciudades donde se registra la mayor conectividad. En referencia al mayor ancho de banda contratado contó que se pasará de 1.500 megabits por segundo a 2.000, porque la gente madura en el uso de la red y la usa con mayor intensidad. “Esto se enmarca en una idea clara de tener un gobierno abierto, que está basado en tres pilares: transparencia, participación, y colaboración ciudadana. Estos tres pilares requieren que la gente tenga Internet en todas partes; si la gente no se conecta no puede interactuar ni con el gobierno ni con ninguna otra organización”, explicó la Rectora.

En referencia a los contratos firmados, el Gobernador expresó que se amparan bajo el derecho constitucional de inclusión digital que la Provincia incorporó el año pasado a la Constitución. “El ciudadano tiene este derecho y nos auto obligamos a proveerlo. En San Luis el mundo digital se aplica a la educación a través de darle computadoras a los chicos, conectividad y facilitándole la vida al contribuyente por diferentes canales”, aseveró. De igual forma, destacó que la política digital del Estado es “perfectamente ejecutada” por la Universidad. “Estos contratos que se firmaron hoy forman parte de la enorme inversión que viene realizando la provincia de San Luis desde 1998 hasta la fecha, en el marco de nuestra Autopista de la Información”, precisó.

Tras el proceso de licitación, la firma Tecnored, por un monto de 1.050.858,75 pesos, será la encargada de proveer nuevo equipamiento de telecomunicaciones e insumos para la ampliación de la infraestructura de la red Wi-Fi provincial. La empresa también tendrá la tarea de instalar las antenas. En este caso el contrato fue firmado por 200 mil pesos. El presidente de la compañía, Esteban Javier Saad, señaló que “llama la atención el crecimiento continuo de Internet en la provincia”, y cómo la población se estimula a utilizarla, en referencia a la penetración de Internet que en San Luis trepó, recientemente, al 98,36%. “San Luis es un caso único”, expresó.

En el caso de Telmex, se contrató su servicio de acceso a Internet, que implica la ampliación del enlace a 2.000 megabits por segundo. El monto del contrato es de 932.040 pesos e implica también tareas de mantenimiento del servicio. De este modo, con un mayor ancho de banda se mejora y agiliza la navegación en la red provincial de Internet gratuita y se adapta a una creciente demanda de conectividad. “Seguiremos ampliado el enlace, porque nosotros queremos formar parte de la Sociedad del Conocimiento, y esto requiere contar con gente efectivamente conectada”, concluyó Bañuelos.

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