San Luis alcanzó el 95% de penetración de Internet

Entre los logros alcanzados en 2011, se destacan que el 100% de los alumnos del primario fueron incluidos en el modelo educativo provincial uno a uno, y que se alcanzó el 95% de penetración de Internet.

Buenos Aires, 18 de enero de 2012.- Año tras año, San Luis muestra con acciones concretas los avances en el cumplimiento de su Agenda Digital. Los resultados obtenidos representan en cifras el desarrollo puntano en esta área.

Entre los números más representativos registrados por la Universidad de La Punta (ULP), institución que ejecuta la Agenda Digital provincial, se destaca que la penetración de Internet trepó al 95% en 2011 y el 85% de hogares con computadoras en la geografía sanluiseña. También se destaca la inclusión del 100% de los alumnos del primario en el plan Todos los Chicos en la Red, y el alcance del 95% de los docentes capacitados en el uso de nuevas tecnologías, matemática, ciencia y didáctica.

La Agenda Digital se estructura en seis ejes: Gobierno, Infraestructura, Educativo, Productivo, Tecnológico y Marco Legal. En este contexto se desarrollan iniciativas para favorecer la radicación de empresas tecnológicas, el uso de la firma digital, el mapa virtual del delito, la red de estaciones meteorológicas y escuelas públicas digitales, entre otras.

En total la Agenda Digital puntana reúne 486 iniciativas que se encuentran en plena ejecución.

En lo que se refiere a la red provincial de Internet gratuita se prevén mejoras orientadas a optimizar aún más sus prestaciones. A raíz de la inclusión de 58 mil niños y niñas quienes asisten al nivel primario en el modelo uno a uno -cifra que representa al 100% de alumnos- la Autopista de la Información (AUI) ampliará el enlace a Internet de 1500 Mbps en 2011 a 2.000 Mbps en 2012 para garantizar la optima navegación en toda la provincia. De igual manera se reforzará la conectividad en los ejidos de San Luis y Villa Mercedes con 50 antenas Wi-Fi, “debido a la mayor densidad de usuarios”, explicaron desde AUI.

Respecto del eje Educativo, se encuentran los Centros de Inclusión Digital (CID), donde la ULP desarrolla la iniciativa Escuela Digital para Adultos. Con esta propuesta 2.486 alumnos mayores de 16 años retomaron sus estudios primarios y secundarios. Para llevarla adelante la Universidad cuenta con más de 60 centros presentes en distintos puntos de la provincia, y 100 mentores capacitados para el dictado de clases. De este modo los estudiantes además de concluir su escolaridad se incluyen digitalmente, debido a que se aplica el modelo de una computadora por alumno.

En lo que refiere a infraestructura, la AUI posee 1.400 puntos de acceso y más 600 puntos de conectividad Wi-Fi en toda la provincia. Se incluyen 638 kilómetros (km) de fibra óptica y se prevé sumar 840 km más este año. Además, se cuenta con más de 2.500 teléfonos IP que permitieron durante el 2011 unas 18 mil llamadas diarias, un promedio de 559.680 comunicaciones anuales. Y se asiste a los usuarios de la red las 24 horas los 365 días a través del Help Desk de la AUI.

De igual manera, dentro del Data Center, el cerebro de la Autopista, se alojan y mantienen los sistemas de todas las entidades públicas provinciales y de algunas organizaciones privadas. También, se ofrecen servicios especiales como la implementación del proyecto Wi-Fi en Paraná y en Entre Ríos.

En el plano productivo, el Parque Informático La Punta (PILP) aloja 21 empresas nacionales e internacionales que desarrollan software en el cluster sanluiseño, donde trabajan 440 personas. El PILP genera un valor agregado de $21.900.000 pesos anuales. Desde su nacimiento en 2008 hasta 2011, el empleo creció un 545% y la cantidad de empresas radicadas en un 250%.

Los avances de la agenda son expuestos todos los años en la feria tecnológica “San Luis Digital”. En 2011, del 29 septiembre al 4 de octubre, 216.567 personas recorrieron los 150 stands de la muestra. La propuesta se desarrolló en el complejo administrativo Terrazas del Portezuelo y, además de las novedades presentadas en cada stand, la ULP organizó diversos concursos en los que participaron 31.622 personas.

Fundamentos jurídicos
San Luis cuenta con leyes de Neutralidad en la Red, Acceso a Internet gratuito, Historia Clínica Digital, Firma Digital, y otras cinco normativas en las que se sustenta cada aspecto de la Agenda Digital. Como ejemplo, la ley de Firma Digital posibilitó la implementación de la Cédula de Identidad Provincial Electrónica (CIPE) y el portal de trámites y casillero digital www.puntano.net. Este sitio web fue desarrollado para que los sanluiseños interactúen con el Estado desde cualquier punto geográfico de la provincia para realización de trámites y la solicitud de documentación, todo con la ventaja y la garantía de la firma digital.

Informes: ciu@ulp.edu.ar –Tel: 452000-6089

En vacaciones el ajedrez acompañará en los balnearios, plazas y clubes de San Luis

La ULP ofrecerá desafíos ajedrecísticos en distintos espacios de veraneo. La propuesta está pensada para aficionados al juego, a la ciencia y para turistas de todas las edades.

Buenos Aires, 10 de enero de 2012.- En San Luis la temporada de verano tendrá al ajedrez como unos de sus protagonistas. A partir de la segunda quincena de enero sanluiseños y turistas podrán disfrutar de partidas libres y simultáneas en lugares de veraneo. Se trata de una propuesta del programa Ajedrez de la Universidad de La Punta (ULP), que tiene como propósito difundir la práctica del juego-ciencia.

Este año se suma por primera vez a esta iniciativa la localidad de Villa de Merlo, lugar en el que se realizará la apertura de temporada. La gran maestra Claudia Amura, jefa del programa Ajedrez de la ULP, encabezará la actividad y disputará partidas simultáneas con los asistentes.

El objetivo de la ULP es que el juego -ciencia esté presente en plazas, balnearios, clubes, etc. Para ello se destinará instructores que acompañen y enseñen a aquellos que recién se inician en esta disciplina. “Uno de los balnearios que tiene gran convocatoria es el de la ciudad de La Punta, es un espacio regionalizado que cuenta con un salón donde los alumnos disponen de tableros para jugar libremente”, expresó Amura. Asimismo se refirió a los espacios de las comunidades de Villa Mercedes y el de Piedra Blanca (Villa de Merlo), donde se desplegarán los tableros en un comedor para chicos.

La propuesta de este verano 2012 también está pensada para espacios frecuentados por adolescentes como bares y plazas: lugares donde haya mayor concurrencia nocturna.

En los lugares donde esté presente el ajedrez de verano se llevarán a cabo torneos con la participación de los chicos de la Escuela de Talentos de la Universidad. La iniciativa se extenderá hasta el 28 de febrero en diferentes localidades de la provincia.

“Tenemos todas las expectativas en Villa de Merlo. Se espera tener una amplia convocatoria, porque es un epicentro turístico importante en San Luis y recibe miles de turistas en época veraniega”, resaltó Amura. Además, reveló que los tableros serán desplegados, igualmente, en fiestas populares regionales, y que se participará con la presencia de un stand durante el desarrollo de los carnavales 2012 a realizarse entre el 17 y el 20 de febrero en localidades del sur de la provincia.

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Más de mil usuarios observan el cielo de San Luis en forma remota

La ULP instaló en el Parque Astronómico un telescopio que es utilizado, a través de Internet, desde distintas provincias y otras partes del mundo.

Buenos Aires, 29 de diciembre.- La curiosidad del hombre por lo que sucede detrás del manto estelar que corona la Tierra es ancestral. Y como aporte para los interesados en estudiar los astros, desde cualquier lugar del mundo, la Universidad de La Punta (ULP) desarrolló una aplicación que posibilita emplear un telescopio del Parque Astronómico La Punta (PALP) en forma remota.

Actualmente, 1.190 personas se han registrado en la página www.telescopio.edu.ar para usar a través Internet el telescopio Meade de 16 pulgadas (40 centímetros de apertura), dispuesto para la iniciativa. Desde la ULP se indicó que 1.000 usuarios operan asiduamente el dispositivo, y que se suman más de 1.200 usuarios y espectadores por mes (no registrados), que entran a la página para ver lo que el telescopio capta.

Eric González, astrónomo de la ULP, contó que el 90% de los visitantes de la página es de Buenos Aires y San Luis, y que en los dos últimos meses se sumó mucha gente de Bahía Blanca debido a la promoción que hizo uno de los ganadores del concurso ‘Historia de la Luna en fotos’, que se organizó desde el PALP. En cuanto a usuarios extranjeros, González indicó que mensualmente unos 100 usuarios de España, Paraguay, México, Estados Unidos, Chile, Colombia, Uruguay, Venezuela, y Costa Rica se conectan vía web con el telescopio puntano para estudiar el cielo. Incluso se conectan esporádicamente de países como Inglaterra, Noruega y Australia.

Para ver los cuerpos celestes a través de Internet sólo basta registrarse en el sitio del telescopio, y llenar un formulario con una serie de datos personales en los que se debe incluir una dirección de e-mail. Luego, en la cuenta de correo se encontrará la contraseña y siguen una serie de pasos para ingresar y solicitar el turno. En cada turno, los usuarios son asistidos por astrónomos de la Universidad acerca de lo que pueden observar y lo que observan en el momento de la conexión.

Igualmente, en busca de optimizar la prestación del servicio, la Universidad, de forma continua, realiza mejoras al Observatorio Buenaventura Suárez del PALP. Actualmente, se realizan ajustes en un nuevo sistema automatizado de movimiento de la cúpula, que además incluye la apertura y el encendido y apagado de luces. “Asimismo, dentro de poco recibiremos un juego de filtros para investigación científica, y en febrero de 2012 estará funcionando el segundo telescopio remoto. Todo esto se suma al nuevo telescopio solar que tiene el PALP. Y probablemente consigamos agregarle una cámara CCD para hacer proyecciones del sol en pantalla gigante durante el día”, adelantó el astrónomo.

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Se premió a los ganadores de los concursos de San Luis Digital

Tablet, kits de telefonía IP, MP5, y cámaras digitales fueron algunos de los premios que recibieron los ganadores de ‘Puntaje’ y ‘Cobertura Digital’. También se conocieron los ganadores por grupos que rindieron una evaluación ese mismo día.

Buenos Aires, 22 de diciembre de 2011.- La Universidad de La Punta (ULP) premió a quienes participaron de los concursos ‘Puntaje’ y ‘Cobertura Digital’, que estuvieron vigentes durante la feria San Luis Digital 2011. La entrega de premios se realizó en el salón de eventos de la Universidad. Los premiados recibieron tablets, MP5, cámaras digitales, y kits de telefonía Wi-Fi, que incluyó la antena domiciliaria, el teléfono Wi-Fi y la instalación.

El evento tecnológico tuvo un seguimiento durante sus cuatro días por jóvenes de distintas escuelas que difundieron todas las actividades de la feria. El equipo que realizó la mejor cobertura y se ubicó en el primer lugar fue “Always on line”, un grupo compuesto por siete integrantes de entre 13 y 16 años, que trabajaron durante todo el evento. “Entre todos nos encargamos de hacer entrevistas, recolectar información, y tomar imágenes. Una vez que la feria terminaba, cada uno se iba a su casa para subir la información en la página web y las redes sociales”, comentó Felipe La Cono.

La gran cantidad de actividades que se desarrollaron durante San Luis Digital llevó a los chicos a dividirse en pequeños grupos para acaparar la mayor información posible. “Había varias conferencias y teníamos que cubrir todo para tener muchos datos. Después uno de nosotros se encargaba de editar el audio”, explicó el joven Esteban Zúñiga, integrante del equipo ganador. Cada uno de ellos se llevó una Tablet PC.

Por otra parte, los chicos que participaron en grupo, en el concurso ‘Puntaje’, tanto en nivel primario como en secundario, rindieron un examen para llevarse una cámara digital. Para llegar a esta instancia, los jóvenes tuvieron que participar en los stands de San Luis Digital donde debían acumular la mayor cantidad de puntos.

Cuatro alumnos de sexto grado de la escuela Santa Catalina fueron los ganadores en su categoría. “Lo que más visitamos para poder obtener muchos puntos fueron los módulos de ciencia. Además jugamos con la Xbox, participamos en todo lo de robótica, y también en las carreras de bicicletas”, explicó Micaela Borgatello (14). Su compañero, Agustin Banffi (14), se centró en el examen que los consagró. “Rendimos geografía, historia y medioambiente. Teníamos que responder preguntas, y algunas contestarlas con nuestras palabras. Vimos temas relacionados con la ecología, la contaminación ambiental y la geografía puntana”, aseguró. Los alumnos fueron premiados, cada uno, con una cámara digital y un kit de juegos.

La lista con el total de ganadores en todos los concursos desarrollados durante el evento San Luis Digital, podrá consultarse en el sitio www.sanluisdigital.edu.ar

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El modelo 1 a 1 ya está en el cien por ciento de las escuelas puntanas

Tras la entrega de más de 7.600 netbooks en 24 escuelas capitalinas, el Gobierno de San Luis cerró el año con la totalidad de establecimientos de primaria en el plan Todos los Chicos en la Red. El gobernador Claudio Poggi encabezó el acto.

Buenos Aires, 22 de diciembre.- El período de vacaciones de verano del 2012 quedará para siempre en la memoria de los más de 58 mil pequeños que hoy cursan el primario en San Luis. Es que cada uno de ellos disfrutará del receso estival con su propia netbook, para luego encarar el período escolar con su computadora en el pupitre. Hoy, en la última entrega de máquinas del año, el Gobierno de San Luis celebró el desembarcó del modelo 1 a 1 puntano en la totalidad de escuelas primarias de la provincia. Y de ese modo se dio por cumplida una etapa crucial en busca de mejorar la calidad educativa de los chicos sanluiseños.
Como acostumbra el itinerario de extensión del plan Todos los Chicos en la Red, que dirige la Universidad de La Punta (ULP), el acto central se llevó adelante en una de las instituciones adonde llegaron las computadoras. En este caso, la ceremonia se concretó en la escuela Nº 1 “Juan Pascual Pringles”.

Durante el acto, el gobernador Claudio Poggi rememoró que las primeras computadoras se entregaron en pequeños pueblos del interior provincial, hasta concluir en Villa Mercedes y San Luis, porque se fue “de la periferia al centro”. “Hoy llegamos a San Luis y terminamos con más de 7.000 computadoras, y todos los chicos de la primaria ya disponen de sus máquinas”, recalcó. En diálogo directo con los chicos, el Gobernador les recordó que las computadoras son de ellos, que se las llevan a sus hogares, y que tienen el compromiso de traerla a la escuela. Asimismo, el primer mandatario señaló que la única escuela que falta sumar al plan es la Normal Mixta, que depende de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL). “Las autoridades de la escuela han manifestado su reparo de que los chicos reciban las computadoras, quizás por un problema de interpretación sobre la idea del plan.

“Les pedí al ministro de Educación y a la Rectora de la ULP, que se reunieran con el Rector de la UNSL, para explicarle el sentido que tiene Todos los Chicos en la Red, ya que no es una simple entrega de máquinas”, mencionó Poggi. Y dejó un mensaje para los alumnos: “Chicos, sus computadoras están bien guardadas, bien conservadas, y nadie las va a usar. Estamos esperando la resolución del Concejo Escolar para poder entregarselas”.

Por su parte, la rectora de la ULP, Alicia Bañuelos, repasó que el plan comenzó el 22 agosto del 2008 con la entrega de las primeras netbooks en Nueva Galia, y que durante varios años se estudió cómo las computadoras mejoran y modifican el rendimiento escolar. Igualmente, subrayó que el modelo provincial incluye computadoras para los docentes, software de apoyo escolar, y medición de aprendizajes. Y sostuvo que “todo esto hace que el plan sea exitoso”. Como este plan tiene la premisa de ir de la periferia al centro ─primero a los parajes y localidades más alejadas y luego a los centros urbanizados─, Villa Mercedes y San Luis fueron las dos últimas ciudades adonde se instaló el modelo. Esto generó una enorme expectativa en los chicos capitalinos. Y así lo atestigua la pequeña Melina Romero (11). “Por fin llegaron las computadoras, hace mucho que las estábamos esperando. Yo la voy a usar para muchas cosas: para estudiar porque me gustan mucho las Ciencias Naturales y quiero investigar en Internet, y para chatear porque tengo muchos amigos de otros lugares que hace mucho que no veo. Pero también voy a jugar”, confesó. Su compañera Priscila Pedernera (11) comentó que es “muy feliz” porque puede llevarse la computadora a casa y promete cuidarla con esmero. “Recién hablábamos con una señorita y nos explicaba cómo teníamos que cuidarlas. Estas compus son nuestras por eso las vamos a cuidar mejor”, dijo.

Mientras que para el pequeño Santiago Castro (9) será su primer contacto con la tecnología y su expectativa está en conocer sus secretos. “Es la primera vez que tengo una máquina. No la sé usar, pero mi hermano más grande me va a enseñar en casa. Me dijo que me iba a hacer un Facebook y me va a poner unos juegos de autos. Cuando venga a la escuela la tengo que traer, así estudiamos todos con las computadores, va a estar bueno”, comentó. Las redes sociales también están en la mente de Ezequiel Oliveras (9). Dijo que “lo primero” que va a hacer es “entrar a Facebook y a Twitter”. Pero también detalló el uso educativo que le dará a su netbook: “Voy a usar la máquina para estudiar matemática. Tiene una calculadora así que no traigo más la mía, ahora voy a sacar las cuentas con la compu”.

Los papás también resaltan los aspectos positivos del modelo. Miguel sostiene que va ser muy provechoso que los chicos a temprana edad puedan acceder a sus propias computadoras. “Muchos niños, si no era por esta propuesta del Gobierno, no hubieran podido tener su netbook. Yo creo que es muy bueno que de chicos se acerquen a la tecnología, porque se les hace más fácil su aprendizaje”, agregó. En tanto que Ezequiel, papá de dos chicos que recibieron sus flamantes compañeras tecnológicas de estudio, coincidió en que “es excelente que cada chico reciba una máquina, ya que no todos tienen la posibilidad de comprarla”. Y añadió que en esta época los pequeños deben utilizar la tecnología para aprender, “porque la educación y la tecnología no pueden ir por separado”. Y remarcó otro aprendizaje paralelo: “Esto también les sirve para que aprendan a cuidar sus cosas, ya que es un objeto valioso y deben mantenerlo bien cuidado”.

Como parte de esta iniciativa, además, los alumnos cuentan con una plataforma de aprendizajes on-line y conectividad a Internet en las escuelas y en sus hogares con el sistema de Wi-Fi gratuito provincial. En cuanto a la continuidad del plan, desde la ULP se indicó que cada año, los pequeños que ingresen en el primario recibirán sus computadoras, al igual que los alumnos que lleguen al sistema educativo sanluiseño desde otras provincias.

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Los jóvenes puntanos de nivel secundario mejoraron 16,1% su rendimiento respecto de 2010

La prueba SEC se tomó a 2.249 jóvenes en 98 escuelas e incluyó 214 divisiones. La actividad fue realizada por la ULP con el apoyo del Ministerio de Educación provincial.

Buenos Aires, 16 de diciembre.- En busca de conocer el nivel educativo de los jóvenes sanluiseños, la Universidad de La Punta (ULP) midió las habilidades en lengua y matemática de alumnos de quince años, de toda la provincia. Es el tercer año consecutivo que la Universidad toma la prueba SEC (Sistema de Evaluación por Competencias). En esta oportunidad la rindieron 2.249 chicos de 214 divisiones de 4º año, en 98 escuelas puntanas.

La prueba SEC es un tipo de medición similar a la prueba PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) que cumple con estándares internacionales. La Argentina participa de PISA, pero San Luis integra la muestra con una o tres escuelas. Por lo cual, los datos no son representativos para la provincia. En estas pruebas los jóvenes ponen en juego todas las competencias que han adquirido a lo largo de toda la escolaridad. Este tipo de evaluación se toma, generalmente, a chicos de 15 años, porque a esa edad terminan el secundario básico y, además, a esa edad ya deben tener adquiridas ciertas competencias en lengua y matemática.

“En la última prueba PISA que se tomó en 2009, Argentina sacó 39,8% en lengua y 38,8% en matemática. Desde el 2009 que San Luis implementa las pruebas SEC, y los chicos mejoran año a año. Con capacitación docente, asesoramiento metodológico e iniciativas como Escuelas Inteligentes hemos logrado que los chicos tengan mejor comprensión lectora y mayores competencias en matemática. En referencia al año pasado los chicos mejoraron en un 16,1% sus aprendizajes”, sostuvo María Clelia Odicino, secretaria académica de la ULP.

En esta tercera medición de competencias, los alumnos obtuvieron un 54,04% en lengua y 44,84% en matemática; en contraste con los valores de 2010 que fueron 53,8% y 41,3% en las respectivas disciplinas. Los porcentajes de este año contrastan aún más con los primeros resultados de 2009, que fueron 52,7% para lengua y 37,6% en matemática.

“La ULP tiene varias iniciativas de capacitación para profesores de secundaria. El año pasado iniciamos la capacitación en física y ahora comenzó la de química. A esto se suma la capacitación docente que se hace desde el 2006 para todos los niveles”, remarcó Odicino. También mencionó la jerarquía del grupo RED (Recursos Educativos Digitales) que se encarga de elaborar la prueba y las recomendaciones metodológicas para los docentes. El grupo fue formado por la Universidad y está integrado por especialistas en distintas disciplinas. Para tomar esta evaluación, el grupo RED se capacitó para la elaboración de los ítems con expertos del Ministerio de Educación de Chile, quienes realizan los ítems de las pruebas PISA para Latinoamérica.

Respecto de los establecimientos que participaron, en cuanto al rendimiento en lengua, el “Instituto San Agustín” registró mejoras con 78,35% contra un 71,4% de 2010. En tanto que el “Instituto Causay” registró 80,68% respecto de un 70,25% del año pasado. Y la escuela experimental “Puertas del Sol” logró un 71,35% contra el 63,99% de 2010. En escuelas del interior provincial también los chicos mejoraron sus competencias en lengua. Tal es el caso del centro educativo “Elena Ossola de Horas” (Naschel) que obtuvo un 61,08% respecto del 53,8% del año pasado; mientras que la escuela experimental “Horacio de La Mota” (Merlo) logró un 50,18% contra el 46,08% de 2010. Similar mejora fue la de la escuela “Roberto Moyano” (Juana Koslay) que alcanzó un 49,4% respecto del 37,17% del año anterior.

En matemática también hubo mejoras en los distintos establecimientos educativos. Por mencionar algunos ejemplos, el “Instituto San Agustín” obtuvo 80,7% contra un 51,84% en 2010; el “Instituto Causay” alcanzó el 78,97% respecto del 59,01% del año pasado; y la escuela “Puertas del Sol” logró un 54,54% contra el 52,95% de 2010. Mientras que en el interior provincial la escuela “Horacio de La Mota” (Merlo) logró un 47,17% contra el 30,78% de 2010. Similares mejoras hubo en la escuela “Roberto Moyano” (Juana Koslay) con un 40,19% respecto del 33,9% del año anterior; y el colegio “Dr. Luis Alejandro Luco” (Villa Mercedes), que obtuvo el 41,67% ante el 30% que logró el 2010.

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El PALP arrancará la temporada Sanluiseña de verano 2012 con nuevas herramientas

Oculares de 40 mm, una cámara de alta resolución, cambios en las instalaciones y un telescopio solar, serán algunas de las novedades del Parque Astronómico de La Punta. La temporada inicia el 19 de diciembre.

Buenos Aires, 15 de diciembre.- Con el propósito de acercar a los sanluiseños conceptos fundamentales de la astronomía observacional, en el 2006 se creó el Parque Astronómico de La Punta (PALP). En continuidad de ese objetivo, a casi 6 años de su inauguración, el PALP suma importantes instrumentos para afrontar esta temporada de verano 2012, que comenzará a partir del 19 de diciembre. “Tenemos una serie de herramientas nuevas y complementos para las que ya teníamos. Algunos son específicamente para las tareas de investigación y otros puntualmente para los visitantes del Parque”, explicó Eric González, astrónomo integrante del PALP.

En cuanto al flamante instrumental, el Solar Max II es la nueva estrella del Parque. “Se trata de un telescopio que sirve únicamente para ver el Sol. El dispositivo cuenta con 60 mm de apertura y capta la luz en un color específico. Este aparato logra que nosotros veamos la superficie solar en extremo detalle, de manera muy nítida”, aseguró el astrónomo.

Asimismo, González hizo referencia a uno de los complementos que tendrá el telescopio. Dijo que se le conectará una cámara astronómica que tiene el mismo hardware que una cámara web, lo que permitirá proyectar las imágenes del sol en una pantalla gigante. “De esta forma el telescopio se arma y se prende en el exterior, y uno puede estar bajo techo, sin quemarse con la luz solar, y observar las imágenes en un tamaño muy amplio”, aseveró.

Los oculares Skay Master de 40 mm son otra novedad en el predio astronómico puntano. “Pesan más de 2 kilos y el armazón está hecho de acero. Adentro posee cristales de muy alta transmisibilidad, de esta manera absorben muy poca luz y logran una excelente visión”, añadió el especialista.

El PALP también contará con una cámara de alta resolución para tomar imágenes color a través del telescopio MEADE, cuyo uso está disponible en forma remota con solo pedir un turno. Además, se indicó que el Parque tendrá dos telescopios funcionando de forma remota al mismo tiempo y se podrá agilizar su uso.

Otra novedad que ha sumado el complejo astronómico sanluiseño es una casilla que permite tener los telescopios armados para su uso y evitar el desarme. “Es una caja de metal que puede desplazarse completamente. Así, el telescopio queda armado permanentemente en la estación. Esta casilla permite cuidar los equipos ya que el armado y desarmado los daña”, explicó el astrónomo. Otro componente importante que se sumó fue una cuña ecuatorial. “Se utiliza para que el telescopio esté firme en su ubicación y para dejarlo adaptado para hacer fotografías”, agregó.

Igualmente se realizó un cambio en la cúpula del observatorio. Se colocó un motor de portón eléctrico en su exterior, lo que permite su apertura con gran velocidad y permite el cierre desde cualquier punto. Se le instaló un variador de frecuencia para que la cúpula comience abrirse lentamente, que alcance la máxima velocidad, y que al cerrarse vuelva a disminuir la marcha.

También el software utilizado en el Parque sufre algunos cambios. “Estamos realizando un server nuevo, con 8 núcleos, con mucha memoria RAM y con una muy alta capacidad para atender todos los pedidos de conexión al telescopio remoto al mismo tiempo. Con este sistema podremos poner un mapa virtual en línea para que los aficionados puedan observar hacia donde están apuntando con el telescopio”, explicó González.

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