En esta iniciativa trabajarán colaborativamente las secretarías Académica y de Ciencia y Técnica de la ULP. La actividad fue lanzada en las últimas horas de la feria tecnológica provincial, cuenta con el auspicio del banco Supervielle.
El juego ciencia se suma a la agenda de actividades que pueden realizar los adultos mayores en la provincia. Durante la muestra San Luis Digital 2011, la Universidad de La Punta (ULP) lanzó la iniciativa “Abuelos en jaque”, que estará a cargo del área ajedrecística que dirige la gran maestra internacional, Claudia Amura. La propuesta será desarrollada con el auspicio del Banco Supervielle.
Durante la presentación de la iniciativa, Claudia Amura ofreció una breve charla acerca de grandes ajedrecistas adultos mayores. “Por medio del ajedrez los abuelos compartirán de igual a igual, sin importar con quien jueguen. Esto les ayudará a mejorar la autoestima porque no se sentirán solos. Además, este juego es una gimnasia mental y en el mundo del ajedrez sabemos que no hay ningún ajedrecista que haya sufrido mal de Alzehimer”, destacó.
En cuanto a las virtudes que se pueden encontrar en el ajedrez como protector del cerebro de enfermedades degenerativas, la gran maestra contó que el periodista español Leontxo García escribió en el sitio www.chessbase.com sobre una investigación que realizó la neuropsicóloga, Isabel de la Fuente. El estudio se realizó con 120 personas de entre 65 y 79 años. Se dividieron en dos grupos, uno practicaba ajedrez y otro no. El 65% del primer grupo aumentó su rendimiento cognitivo; mientras que en el otro no hubo mejoría.
Asimismo, Amura mencionó a varios jugadores de la tercera edad, entre ellos, Viktor Fortchnoi, ajedrecista ruso, quien festejó sus 80 años, en marzo de este año, jugando una simultánea contra diez chicos maestros internacionales de la selección de Suiza y les ganó.
Para concluir la presentación, se jugó una partida rápida en parejas. Las duplas fueron compuestas por un adulto mayor y un niño. Cada pareja tuvo cinco minutos de reflexión. Al finalizar, se le hizo un pequeño homenaje a Vicente Mitrovic, ajedrecista de tercera edad e instructor de ajedrez de la ULP.
En cuanto a la génesis de “Abuelos en Jaque”, Alejandro Munizaga, secretario de Ciencia y Técnica de la Universidad reveló que la idea surgió después de una entrega de certificados de “Abuelos en Red” y “Abuelos Blogueros”. Se trata de iniciativas que desarrolla la ULP junto con a la entidad bancaria, en las que los jóvenes de la tercera edad aprenden a utilizar nuevas tecnologías. “Al ver el entusiasmo de los abuelos, pensamos con el gran maestro Gilberto Hernández, director de la Escuela de Talentos de la ULP, y José Scalise, instructor de Ajedrez Social, que podíamos organizar algo relacionado con el juego ciencia para los abuelos”, explicó.
lunes, 3 de octubre de 2011
Los chicos más cerca de la ciencia en San Luis Digital 2011
Comics, reciclado y química son algunos de los talleres que presenta el Centro Interactivo de Ciencia de la ULP en la muestra tecnológica provincial.
Con la divulgación científica como eje y premisa, el programa Vinculación Tecnológica de la Universidad de La Punta (ULP) ofrece en la muestra tecnológica provincial una propuesta con experiencias de química, reciclado y comics. Los talleres cuentan con gran repercusión entres los chicos.
Federico Abrile, integrante de Vinculación tecnológica, se refirió al gran número de participantes en el stand: “La gente trae a sus hijos para mostrarles todo lo novedoso que se encuentra en San Luis Digital. Es muy lindo ver cómo los chicos disfrutan, participan e interactúan con la ciencia en un mismo espacio”.
Matías Miranda (9) participó en la actividad de química y logró armar una sustancia pegajosa y conoció algunas nociones de esa disciplina científica. “Está muy bueno, es divertido hacer el mikimoko, y ahora me lo llevo a mi casa para prestárselo a mi hermanita”, contó. “Los chicos mezclan plasticola, un colorante y bórax. Lo interesante es que se produce una reacción de polimerización que termina dando una maza como si fuera un gel que es el famoso “mikymoko” que todos los chicos quieren tener en San Luis digital”, explicó Abrile.
En el espacio de reciclado, los chicos dejan volar su imaginación y a partir de materiales de descarte realizan juguetes novedosos, que luego se lo llevan a sus hogares. “La idea es que con vasitos de plástico, botellas, y diferentes materiales sin utilidad, puedan crear sus propios juguetes y divertirse un rato en la feria”, agregó Abrile. Con esta iniciativa los chicos aprenden conceptos de reciclado relacionados con el cuidado del medio ambiente.
En cuanto al taller de comic, los jóvenes participantes realizan dos actividades. Primero asisten a una charla en la cual se habla y reflexiona sobre las energías alternativas, y después, en otra instancia se explican las técnicas para realizar un comic. Ahí los chicos crean un súper héroe, que tiene la misión de salvar al planeta.
Con la divulgación científica como eje y premisa, el programa Vinculación Tecnológica de la Universidad de La Punta (ULP) ofrece en la muestra tecnológica provincial una propuesta con experiencias de química, reciclado y comics. Los talleres cuentan con gran repercusión entres los chicos.
Federico Abrile, integrante de Vinculación tecnológica, se refirió al gran número de participantes en el stand: “La gente trae a sus hijos para mostrarles todo lo novedoso que se encuentra en San Luis Digital. Es muy lindo ver cómo los chicos disfrutan, participan e interactúan con la ciencia en un mismo espacio”.
Matías Miranda (9) participó en la actividad de química y logró armar una sustancia pegajosa y conoció algunas nociones de esa disciplina científica. “Está muy bueno, es divertido hacer el mikimoko, y ahora me lo llevo a mi casa para prestárselo a mi hermanita”, contó. “Los chicos mezclan plasticola, un colorante y bórax. Lo interesante es que se produce una reacción de polimerización que termina dando una maza como si fuera un gel que es el famoso “mikymoko” que todos los chicos quieren tener en San Luis digital”, explicó Abrile.
En el espacio de reciclado, los chicos dejan volar su imaginación y a partir de materiales de descarte realizan juguetes novedosos, que luego se lo llevan a sus hogares. “La idea es que con vasitos de plástico, botellas, y diferentes materiales sin utilidad, puedan crear sus propios juguetes y divertirse un rato en la feria”, agregó Abrile. Con esta iniciativa los chicos aprenden conceptos de reciclado relacionados con el cuidado del medio ambiente.
En cuanto al taller de comic, los jóvenes participantes realizan dos actividades. Primero asisten a una charla en la cual se habla y reflexiona sobre las energías alternativas, y después, en otra instancia se explican las técnicas para realizar un comic. Ahí los chicos crean un súper héroe, que tiene la misión de salvar al planeta.
Aficionados a la astronomía fueron premiados en Terrazas del Portezuelo
La Universidad entregó telescopios, binoculares y libros de astronomía a los ganadores de los concursos del Parque Astronómico La Punta (PALP).
Para el 4º aniversario del Planetario de La Punta y el Observatorio Buenaventura Suárez, del PALP, la Universidad de La Punta lanzó, en abril, tres concursos y se eligió San Luis Digital para agasajar a los ganadores. Los certámenes implicaron fotografiar con el telescopio del Parque los astros del cielo puntano y la Luna, e investigar sobre instrumentos pre-telescópicos. Las dos primeras propuestas fueron lanzadas para todo el país, y la última para estudiantes del secundario de la provincia. Los concursos finalizaron a mediados de septiembre.
Telescopios, binoculares y libros de astronomía fueron los premios que se entregaron ayer, en el Salón Blanco. Desde Cipoletti, Río Negro, Denis Martínez, astrónomo aficionado, viajó a San Luis para asistir a la muestra tecnológica y recibir su telescopio como ganador de ‘La historia de la Luna en fotos’. “Me enteré de la existencia del telescopio remoto de la Universidad por el diario de Cipolleti. Mandé una foto del cráter de Eratóstenes, el cual tenía una iluminación muy particular. La ciencia en este país está bastante olvidada. Pero este proyecto de la ULP le abrió las puertas a los chicos y a los aficionados de la astronomía”, expresó.
De igual modo, comentó que intenta difundir la propuesta astronómica de San Luis en la rionegrina. “Es importante difundir la ciencia y que los chicos se interesen. Como aficionado a esta ciencia visitó las escuelas y les doy charlas a los chicos, ahora me interesaría acercar esta iniciativa de San Luis a los alumnos de Cipoletti para que disfruten la ciencia”, agregó.
Otro de los premiados en este concurso fue Juan Cruz Fortunatti, de Bahía Blanca. En conversación telefónica con ULP Digital comentó que poder usar en forma remota el telescopio del Observatorio Buenaventura Suárez de forma gratuita “es una oportunidad que no se da en otros lugares”. Además, el joven estudiante de Física, piensa doctorarse en Astrofísica o Astronomía, y comentó que luego de usar el telescopio del PALP adquirió un instrumento similar para observar en su casa, al que sumará el ganado en el concurso.
En ‘Fotografiando el cielo de San Luis’ el primer lugar fue para Leonardo Málaga, quien desde Mar del Plata fotografió la nebulosa de Trífida. “Es fantástico que brinden esta actividad de forma gratuita. Existen propuestas similares pero hay que pagar o cumplir ciertos requisitos para poder usar un telescopio. La iniciativa de San Luis baja la astronomía a la gente común y deja de ser una actividad para pocos”, aseveró. Al ser consultado por cuál medio se enteró del concurso, Málaga comentó que lo supo por Internet, ya que es astrónomo aficionado y visita páginas sobre la temática.
En cuanto a ‘Sumate a las Miradas’, el objetivo fue sumar un
elemento pre-telescópico al Solar de Miradas, observatorio del PALP con instrumentos de culturas antiguas. Los chicos debieron investigar y asesorarse sobre los instrumentos que ya posee el Solar para no repetirlos. La presentación del trabajo consistió en una descripción y la historia del instrumento a construir, y el nombre del creador original. Además, debieron especificar cuál será el método de construcción, las características, los materiales y las dimensiones.
En este caso los ganadores fueron alumnos de las escuelas “Luis Barroso” (Villa Mercedes), con el instrumento pre-telescópico “Astrolabio puntano”; del colegio “Juan Martín de Pueyrredón” (La Toma), con “Astrolabio”; y los chicos de la escuela digital “Albert Einstein”, con el instrumento “Cuadrante”. Además, como parte de la premiación, la Universidad donó un telescopio a la escuela “Dr. Carlos Juan Rodríguez”.
Para el 4º aniversario del Planetario de La Punta y el Observatorio Buenaventura Suárez, del PALP, la Universidad de La Punta lanzó, en abril, tres concursos y se eligió San Luis Digital para agasajar a los ganadores. Los certámenes implicaron fotografiar con el telescopio del Parque los astros del cielo puntano y la Luna, e investigar sobre instrumentos pre-telescópicos. Las dos primeras propuestas fueron lanzadas para todo el país, y la última para estudiantes del secundario de la provincia. Los concursos finalizaron a mediados de septiembre.
Telescopios, binoculares y libros de astronomía fueron los premios que se entregaron ayer, en el Salón Blanco. Desde Cipoletti, Río Negro, Denis Martínez, astrónomo aficionado, viajó a San Luis para asistir a la muestra tecnológica y recibir su telescopio como ganador de ‘La historia de la Luna en fotos’. “Me enteré de la existencia del telescopio remoto de la Universidad por el diario de Cipolleti. Mandé una foto del cráter de Eratóstenes, el cual tenía una iluminación muy particular. La ciencia en este país está bastante olvidada. Pero este proyecto de la ULP le abrió las puertas a los chicos y a los aficionados de la astronomía”, expresó.
De igual modo, comentó que intenta difundir la propuesta astronómica de San Luis en la rionegrina. “Es importante difundir la ciencia y que los chicos se interesen. Como aficionado a esta ciencia visitó las escuelas y les doy charlas a los chicos, ahora me interesaría acercar esta iniciativa de San Luis a los alumnos de Cipoletti para que disfruten la ciencia”, agregó.
Otro de los premiados en este concurso fue Juan Cruz Fortunatti, de Bahía Blanca. En conversación telefónica con ULP Digital comentó que poder usar en forma remota el telescopio del Observatorio Buenaventura Suárez de forma gratuita “es una oportunidad que no se da en otros lugares”. Además, el joven estudiante de Física, piensa doctorarse en Astrofísica o Astronomía, y comentó que luego de usar el telescopio del PALP adquirió un instrumento similar para observar en su casa, al que sumará el ganado en el concurso.
En ‘Fotografiando el cielo de San Luis’ el primer lugar fue para Leonardo Málaga, quien desde Mar del Plata fotografió la nebulosa de Trífida. “Es fantástico que brinden esta actividad de forma gratuita. Existen propuestas similares pero hay que pagar o cumplir ciertos requisitos para poder usar un telescopio. La iniciativa de San Luis baja la astronomía a la gente común y deja de ser una actividad para pocos”, aseveró. Al ser consultado por cuál medio se enteró del concurso, Málaga comentó que lo supo por Internet, ya que es astrónomo aficionado y visita páginas sobre la temática.
En cuanto a ‘Sumate a las Miradas’, el objetivo fue sumar un
elemento pre-telescópico al Solar de Miradas, observatorio del PALP con instrumentos de culturas antiguas. Los chicos debieron investigar y asesorarse sobre los instrumentos que ya posee el Solar para no repetirlos. La presentación del trabajo consistió en una descripción y la historia del instrumento a construir, y el nombre del creador original. Además, debieron especificar cuál será el método de construcción, las características, los materiales y las dimensiones.
En este caso los ganadores fueron alumnos de las escuelas “Luis Barroso” (Villa Mercedes), con el instrumento pre-telescópico “Astrolabio puntano”; del colegio “Juan Martín de Pueyrredón” (La Toma), con “Astrolabio”; y los chicos de la escuela digital “Albert Einstein”, con el instrumento “Cuadrante”. Además, como parte de la premiación, la Universidad donó un telescopio a la escuela “Dr. Carlos Juan Rodríguez”.
El PILP III abrió sus puertas con la exportación de productos como eje central
La flamante edificación del cluster tecnológico sanluiseño tiene una superficie de 1.600 metros cuadrados.
Cuatro firmas ya ocupan plazas en la infraestructura.
El Gobierno de San Luis celebró hoy la expansión de su polo tecnológico, con la inauguración del tercer edificio del Parque Informático La Punta (PILP). Se trata de una infraestructura que prevé albergar alrededor de 150 perfiles, en sus 1600 metros cuadrados de extensión. El nuevo edificio fue construido en sólo 10 meses y cuenta con catorce oficinas, tres salas de reuniones, tres depósitos, bufet y baños, repartidos en planta baja y primer piso.
Respecto de la apertura del PILP III, Alicia Bañuelos, rectora de la Universidad de La Punta (ULP), señaló que tiene un “simbolismo muy especial”, porque se cumple con el sector IT, tal cual se prometió, y se cumple con una de las premisas de la agenda digital puntana. “San Luis Digital tiene entre sus objetivos exportar, desde la provincia, productos con contenido tecnológico. Para esto se necesita a la industria, que emplea a sanluiseños formados en esta universidad y en otras, que deben estar a la altura de las empresas que se radican en la provincia”, subrayó Bañuelos. Asimismo, prometió “seguir construyendo edificios en la media que haya más empresas que quieran instalarse”.
Actualmente, el polo tecnológico cuenta con veinte firmas distribuidas en 6.370 metros cuadrados, sumados los tres edificios, donde trabajan 450 perfiles. El Parque se encuentra ubicado en el campus de la ULP, lo que es destacado por los empresarios como su principal ventaja. Asimismo, la Universidad tiene una carrera de software cuyo plan de estudios está adaptado específicamente a las necesidades del sector.
“Si querés lanzar una nave a la Luna, tenés que ir a la Nasa. Si querés lanzar un software, tenés que venir a La Punta. La gente que encontramos en San Luis está capacitada para desarrollar software para exportar y tiene la mentalidad necesaria”, sostuvo Gabriel Giani Moreno, titular de la firma La Punta Soft. El empresario, además, dijo que la inclusión digital en San Luis “hace que los puntanos piensen distinto y que, sin duda, puede ser el Silicon Valley de la Argentina”.
La empresa de origen santafesino es una de las cuatro compañías que ocupan oficinas del PILP III. La sucursal fundada en el cluster sanluiseño inspiró un nuevo nombre para la empresa. “Creímos que teníamos que empezar de nuevo. Nuestra empresa se llama Gema Soft y está radicada en Santa Fe. Pero decidimos ponerle un nombre que haga honor a la ciudad y a este polo; que sea símbolo de lo que queremos hacer que es exportar software. Nada mejor que ponerle un nombre que represente bien al lugar que nos va a dar la plataforma de lanzamiento hacia el extranjero”, detalló Giani Moreno. Entre sus productos, La Punta Soft desarrolla aplicaciones de automatización para el hogar, como encendido de luces, movimiento de cortinas, y simulación de presencia.
La compañía Código Austral desarrolla aplicaciones basadas en la Web y también estará en el nuevo edificio. Emilio Primucci, director de la firma, expresó que la idea es llegar a los 15 perfiles en el Parque para desarrollar productos que serán comercializados en Estados Unidos. “El secreto del PILP es que tiene la Universidad al lado, y eso es un gran beneficio para nosotros”, subrayó el empresario.
La empresa tiene una oficina en Atlanta y el 100% de su producción se destina al mercado norteamericano. Como ejemplo de lo que producen, Primucci contó que una de sus aplicaciones permite sincronizar una computadora de oficina, con una laptop y con una computadora de hogar. “Si uno de los discos rígido se descompone se lo remplaza, se instala la aplicación de Cogido Austral y se recupera toda la información. La Web se usa como canal de comunicación”, detalló.
También la compañía santafecina Kinexo estará instalada en el PILP III. Su director, Leandro Arietto explicó que decidieron abrir su oficina en San Luis por la facilidad para conseguir recursos humanos. “En Rafaela, Santa Fe, hay una sola universidad con facultad de sistemas y egresan muy pocos. Quedamos conmovidos con el PILP y la Universidad. Es algo único en el país. Infraestructura, conectividad, recursos, todo espectacular, montar una oficina en otro lugar no es nada fácil”, reflexionó. Kinexo desarrolla software para distintas unidades de negocios. Uno de sus productos está relacionado con avisos clasificados, con el que la firma ha tenido mucho éxito, según indicó Arietto.
Otras ventajas del Parque puntano
Respecto a la seguridad jurídica, la Provincia adhirió en el 2004 a la Ley Nacional de Promoción de la Industria del Software y creó al PILP por ley, lo que da sustento legal al proyecto. Otro factor que lo diferencia es la conectividad que brinda, a través de la Autopista de la Información (AUI), la red de banda ancha gratuita, que conecta a cada pueblo de San Luis con más de 20 habitantes.
Además, desde el Parque se organiza capacitaciones en .NET, Java y DBA. Y junto con Microsoft se organizan las competencias Gaming.NET y Robotics.NET para jóvenes del secundario, con el objetivo de acercarlos al mundo tecnológico. Igualmente, con la Tecnicatura en Desarrollador de Software, que dicta la ULP, se proveen los recursos humanos que tanto necesita el sector tecnológico.
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“En San Luis los niños son el motor de contagio de la tecnología”
Lucas Jolias, director de Prince Polls, brindó una conferencia sobre el papel de los chicos en la difusión de la tecnología en tierra puntana.
La firma consultora de opinión pública y política, Prince Polls efectúa un estudio en la provincia sobre la apropiación digital en San Luis, y el papel de los niños en la innovación y difusión de tecnologías de la información y la comunicación. Como parte de San Luis Digital, la empresa ofreció una conferencia en la que adelantó algunos de los hallazgos.
El especialista Lucas Jolias, director de la compañía y docente investigador de la Universidad de Quilmes, fue el encargado de ofrecer la ponencia. Para contextualizar el estudio, el empresario ofreció detalles sobre las características de las sociedades modernas. “La principal característica de la sociedad moderna es la interacción y la comunicación casi sin límites. Ahora, uno no sólo se relaciona con gente que conoce, sino que tenemos la oportunidad de hacerlo con gente que quizás nunca conoceremos. Esto se da gracias a las nuevas tecnologías, porque permiten que las relaciones de una persona no estén ancladas a un territorio”, explicó.
Igualmente, el disertante abordó el concepto de brecha digital y se refirió a las posibilidades de una sociedad en cuanto a conectividad, infraestructura y dispositivos de acceso de internet. “Es importante destacar que en la provincia de San Luis, la brecha digital casi no existe. Esto se debe a la implementación de políticas gubernamentales que lograron que casi el 95 % de la población tenga acceso a Internet”, aseveró.
En cuanto a la investigación que realiza la empresa en la provincia, Jolias dijo que se trabaja junto con la Universidad de La Punta, y que el análisis se centra en localidades chicas, pueblos de no más de 1.000 habitantes. El eje de la indagación se basa en las distintas maneras de vinculación con la era digital. “Buscamos saber qué pasa en una localidad pequeña, donde normalmente las relaciones son más interpersonales, cara a cara”, resaltó.
Las conclusiones tentativas no tardaron en llegar. Luego de presentar análisis y encuestas realizadas a vecinos de Papagayos, Nueva Galia, El Trapiche y Villa del Carmen, el empresario destacó: “Encontramos muchas similitudes con el uso de la tecnología en las grandes ciudades, pero lo que sí nos llamó la atención es que en el interior de San Luis, los niños son el motor de contagio de la tecnología. Son ellos los que se encargan de insertar a los adultos en Internet”, afirmó.
La firma consultora de opinión pública y política, Prince Polls efectúa un estudio en la provincia sobre la apropiación digital en San Luis, y el papel de los niños en la innovación y difusión de tecnologías de la información y la comunicación. Como parte de San Luis Digital, la empresa ofreció una conferencia en la que adelantó algunos de los hallazgos.
El especialista Lucas Jolias, director de la compañía y docente investigador de la Universidad de Quilmes, fue el encargado de ofrecer la ponencia. Para contextualizar el estudio, el empresario ofreció detalles sobre las características de las sociedades modernas. “La principal característica de la sociedad moderna es la interacción y la comunicación casi sin límites. Ahora, uno no sólo se relaciona con gente que conoce, sino que tenemos la oportunidad de hacerlo con gente que quizás nunca conoceremos. Esto se da gracias a las nuevas tecnologías, porque permiten que las relaciones de una persona no estén ancladas a un territorio”, explicó.
Igualmente, el disertante abordó el concepto de brecha digital y se refirió a las posibilidades de una sociedad en cuanto a conectividad, infraestructura y dispositivos de acceso de internet. “Es importante destacar que en la provincia de San Luis, la brecha digital casi no existe. Esto se debe a la implementación de políticas gubernamentales que lograron que casi el 95 % de la población tenga acceso a Internet”, aseveró.
En cuanto a la investigación que realiza la empresa en la provincia, Jolias dijo que se trabaja junto con la Universidad de La Punta, y que el análisis se centra en localidades chicas, pueblos de no más de 1.000 habitantes. El eje de la indagación se basa en las distintas maneras de vinculación con la era digital. “Buscamos saber qué pasa en una localidad pequeña, donde normalmente las relaciones son más interpersonales, cara a cara”, resaltó.
Las conclusiones tentativas no tardaron en llegar. Luego de presentar análisis y encuestas realizadas a vecinos de Papagayos, Nueva Galia, El Trapiche y Villa del Carmen, el empresario destacó: “Encontramos muchas similitudes con el uso de la tecnología en las grandes ciudades, pero lo que sí nos llamó la atención es que en el interior de San Luis, los niños son el motor de contagio de la tecnología. Son ellos los que se encargan de insertar a los adultos en Internet”, afirmó.
Melodías digitales en Terrazas del Portezuelo
Chicos de San Francisco, La Carolina, Balde, Salinas del Bebedero y San Luis, dieron un concierto con sus netbooks. También conformaron un coro.
Bajo un impecable sol, en la terraza de la sede gubernamental puntana, 200 pequeños músicos y coreutas interpretaron canciones clásicas y folclóricas para matizar con melodías San Luis Digital. Pero sus melodías fueron especiales. Porque interpretaron instrumentos virtuales desde sus computadoras. Los chicos también aportaron sus voces.
Los pequeños forman parte del plan Todos los Chicos en la Red y aprenden música en talleres de arte y juego. Bajo el título de “Classmúsica” interpretaron el “Himno a la Alegría” y “Calle Angosta”, que fueron acompañadas mediante guitarras, bombos, pianos, flautas y, por supuesto, la melodía digital de las classmates. El concierto fue desarrollado al aire libre para que todo el público pudiese disfrutarlo.
Roberto Sosa, director del Centro de Educación Musical y Artística (CEMA) de la ULP, brindó detalles de la preparación. “Es un proyecto de la iniciativa Todos los Chicos en la Red, donde los chicos dos veces por semana reciben clases de música y realizan melodías con instrumentos originales y virtuales, a través de la computadora”, dijo.
Lucas Lagos, Ismael Garro y Brian Rosales (13), llegaron desde la localidad de Balde para participar en esta actividad musical. “Nos venimos preparando desde hace dos meses”, aclaró Brian. Mientras que Ismael explicó que tocan la flauta y que los preparó un profesor que, todos los lunes, iba hasta Balde a enseñarles. “No vinimos el año pasado, y ahora tuvimos la suerte de participar en el concierto.
Nos gustaría volver el año que viene porque es algo muy lindo”, expresó Lucas, quien también está aprendiendo a tocar el piano.
En esta ocasión, el espectáculo se realizó acompañado por una orquesta libre, donde hubo instrumentos originales, además de las computadoras. “Es un esfuerzo muy grande el que realizan los chicos, y es fantástico lo que hace la Universidad ofreciéndoles esta oportunidad”, expresó Sosa.
Bajo un impecable sol, en la terraza de la sede gubernamental puntana, 200 pequeños músicos y coreutas interpretaron canciones clásicas y folclóricas para matizar con melodías San Luis Digital. Pero sus melodías fueron especiales. Porque interpretaron instrumentos virtuales desde sus computadoras. Los chicos también aportaron sus voces.
Los pequeños forman parte del plan Todos los Chicos en la Red y aprenden música en talleres de arte y juego. Bajo el título de “Classmúsica” interpretaron el “Himno a la Alegría” y “Calle Angosta”, que fueron acompañadas mediante guitarras, bombos, pianos, flautas y, por supuesto, la melodía digital de las classmates. El concierto fue desarrollado al aire libre para que todo el público pudiese disfrutarlo.
Roberto Sosa, director del Centro de Educación Musical y Artística (CEMA) de la ULP, brindó detalles de la preparación. “Es un proyecto de la iniciativa Todos los Chicos en la Red, donde los chicos dos veces por semana reciben clases de música y realizan melodías con instrumentos originales y virtuales, a través de la computadora”, dijo.
Lucas Lagos, Ismael Garro y Brian Rosales (13), llegaron desde la localidad de Balde para participar en esta actividad musical. “Nos venimos preparando desde hace dos meses”, aclaró Brian. Mientras que Ismael explicó que tocan la flauta y que los preparó un profesor que, todos los lunes, iba hasta Balde a enseñarles. “No vinimos el año pasado, y ahora tuvimos la suerte de participar en el concierto.
Nos gustaría volver el año que viene porque es algo muy lindo”, expresó Lucas, quien también está aprendiendo a tocar el piano.
En esta ocasión, el espectáculo se realizó acompañado por una orquesta libre, donde hubo instrumentos originales, además de las computadoras. “Es un esfuerzo muy grande el que realizan los chicos, y es fantástico lo que hace la Universidad ofreciéndoles esta oportunidad”, expresó Sosa.
Las Escuelas Inteligentes tendrán robótica en sus aulas
Durante la tercera jornada de la muestra San Luis Digital, la ULP entregó kits de robótica a instituciones escolares que participan en esa iniciativa.
Un grupo de diecisiete escuelas sanluiseñas, de distintos puntos de la provincia, tomaron la delantera y se sumaron a la iniciativa de la Universidad de La Punta (ULP) Escuelas Inteligentes, para implementar la tecnología en sus aulas. Como parte de la propuesta, se incorporará la robótica y durante la feria tecnológica provincial las escuelas recibieron kits para concretarlo.
En total, la Universidad obtuvo 100 kits para llevar adelante la iniciativa, que servirá como prueba piloto para en un futuro extender la actividad. Previo a la entrega de las herramientas, la ULP capacitó a docentes y mentores que se desempeñan en las Escuelas Inteligentes. La actividad de robótica es dirigida por el Parque Informático La Punta (PILP). Cristian Moleker, director del PILP, expresó que, anteriormente, las actividades de robótica estaban pensadas de manera extracurricular, pero ahora se proyecta sumarlas al currículo. La idea es usar robots para abordar distintas materias.
La tecnología tiene un papel crucial en las Escuelas Inteligentes. Los alumnos de estas instituciones estudian con computadoras, software educativo, Internet y la plataforma virtual de aprendizaje (e-learning) de la Universidad, que dispone contenidos escolares, herramientas de evaluación y administración, foros, entre otras. En ese marco los robots sumarán un atractivo más.
Margot Klug, directora de la escuela 150 “Provincia de Santa Fe”, de Villa Mercedes, contó que hace un año que forman parte de las Escuelas Inteligentes. Explicó que en primer lugar la ULP evalúa el nivel de los alumnos en matemática, lengua y ciencia, y que capacita a los docenes en nuevas tecnologías. Asimismo, dijo que la institución trabaja, además, con chicos con capacidades diferentes y que estar en el proyecto favorece esa tarea.
La vicedirectora Nancy Olguín agregó que “los chicos necesitan algo nuevo cada día”, y que si hay herramientas para estimularlos se deben usar. “Los chicos saben más que nosotros de tecnología y computación”, subrayó. También explicó que los docentes de cada escuela, que se capacitaron en la ULP en robótica, ahora, deben capacitar a sus colegas. La escuela tiene 520 alumnos y recibieron 12 kits, por lo que se trabajará en turnos. “Vamos a reformular los horarios para que sean usados los kits en todas las aulas. Los chicos van estar felices. Vamos usarlos para dar contenidos de matemática y geometría, entre otros”, subrayó.
La docente Susana Buary, de la escuela Nº 48 “Faustina Berrondo”, de San Francisco, se capacitó y debe capacitar a sus colegas. Señaló que sus pares están “ansiosos por comenzar con este desafío”, porque a los chicos les va gustar. “Esto nos atrapó. Lo vamos a implementar en distintas área: sociales, naturales, matemática”, manifestó.
El docente Gustavo Falcone, de la escuela 411, de Juan Jorba, elogió el proyecto y señaló que el robot “va a motivar la clase”, y que puede usarse para dar cualquier contenido. “Podés tocar el tema del reciclado. El robot tiene un dispositivo que parece un recolector de basura y puede servir para tocar ese tema. Además al armarlo podés ver temas de geometría. Es un disparador para cualquier contenido”, ejemplificó.
Un grupo de diecisiete escuelas sanluiseñas, de distintos puntos de la provincia, tomaron la delantera y se sumaron a la iniciativa de la Universidad de La Punta (ULP) Escuelas Inteligentes, para implementar la tecnología en sus aulas. Como parte de la propuesta, se incorporará la robótica y durante la feria tecnológica provincial las escuelas recibieron kits para concretarlo.
En total, la Universidad obtuvo 100 kits para llevar adelante la iniciativa, que servirá como prueba piloto para en un futuro extender la actividad. Previo a la entrega de las herramientas, la ULP capacitó a docentes y mentores que se desempeñan en las Escuelas Inteligentes. La actividad de robótica es dirigida por el Parque Informático La Punta (PILP). Cristian Moleker, director del PILP, expresó que, anteriormente, las actividades de robótica estaban pensadas de manera extracurricular, pero ahora se proyecta sumarlas al currículo. La idea es usar robots para abordar distintas materias.
La tecnología tiene un papel crucial en las Escuelas Inteligentes. Los alumnos de estas instituciones estudian con computadoras, software educativo, Internet y la plataforma virtual de aprendizaje (e-learning) de la Universidad, que dispone contenidos escolares, herramientas de evaluación y administración, foros, entre otras. En ese marco los robots sumarán un atractivo más.
Margot Klug, directora de la escuela 150 “Provincia de Santa Fe”, de Villa Mercedes, contó que hace un año que forman parte de las Escuelas Inteligentes. Explicó que en primer lugar la ULP evalúa el nivel de los alumnos en matemática, lengua y ciencia, y que capacita a los docenes en nuevas tecnologías. Asimismo, dijo que la institución trabaja, además, con chicos con capacidades diferentes y que estar en el proyecto favorece esa tarea.
La vicedirectora Nancy Olguín agregó que “los chicos necesitan algo nuevo cada día”, y que si hay herramientas para estimularlos se deben usar. “Los chicos saben más que nosotros de tecnología y computación”, subrayó. También explicó que los docentes de cada escuela, que se capacitaron en la ULP en robótica, ahora, deben capacitar a sus colegas. La escuela tiene 520 alumnos y recibieron 12 kits, por lo que se trabajará en turnos. “Vamos a reformular los horarios para que sean usados los kits en todas las aulas. Los chicos van estar felices. Vamos usarlos para dar contenidos de matemática y geometría, entre otros”, subrayó.
La docente Susana Buary, de la escuela Nº 48 “Faustina Berrondo”, de San Francisco, se capacitó y debe capacitar a sus colegas. Señaló que sus pares están “ansiosos por comenzar con este desafío”, porque a los chicos les va gustar. “Esto nos atrapó. Lo vamos a implementar en distintas área: sociales, naturales, matemática”, manifestó.
El docente Gustavo Falcone, de la escuela 411, de Juan Jorba, elogió el proyecto y señaló que el robot “va a motivar la clase”, y que puede usarse para dar cualquier contenido. “Podés tocar el tema del reciclado. El robot tiene un dispositivo que parece un recolector de basura y puede servir para tocar ese tema. Además al armarlo podés ver temas de geometría. Es un disparador para cualquier contenido”, ejemplificó.
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